“两用人才”培养和大练兵训练热潮

我任成都军区司令员后，上任伊始的第一件事，就是抓培养军地“两用人才”。

我对这个问题的关心，不是自任军区司令员始。早在20世纪60年代，我在第60军组织军事大比武训练时，发现江浙一带入伍的战士文化程度比较高，接受能力强，掌握动作技术要领快，训练成果突出，涌现出不少尖子兵，就对部队干部战士的文化构成有所思考。在新的形势下，随着改革开放的深入，国民经济的蓬勃发展，和国防现代化建设的需要，部队干部战士的文化构成和文化教育，已经成为一个紧迫性的问题，摆在我们的面前。从而对这个问题引起了更多的关注和深思。

邓小平同志以他犀利的战略眼光和对形势的深刻认识，对军队需要培养军地“两用人才”问题，早有预见。1977年12月，他在军委全会上的讲话中明确指出要贯彻毛泽东主席的指示，把军队办成一个大学校。指出，我们军队有些干部到地方不大受欢迎，也确实不像过去那样顶用。应该很好解决这个问题。办法就是要为干部创造到地方工作的条件，在教育训练上要加强这方面的内容。小平同志强调:

“要把教育训练提高到战略地位，就包括把军队办成一个大学校，使干部既学到现代战争知识，又学到现代科学知识和生产知识，还要学会做政治工作和管理工作。这样，我们的干部，既能在军队建设中发挥作用，到地方上也能发挥作用，打起仗来，又可以在战争中发挥作用，使我们的干部成为军队和地方合用的干部。”对战士的教育训练也提出要做到一兵多能，到地方工作更好地发挥作用。1979年，小平同志又提出“培养有用人才”的课题。对于小平同志的这些指示和论述，我进行了反复的学习和思考，坚定了在新形势下抓好培养军地两用人才这一具有战略意义工作的信念。

驻川部队某团是在全军抓“两用人才”培养较早的团队。这个团在军区政治部副主任王建础同志蹲点指导下，积极响应邓小平同志的号召，陆续开办了农科班、财务班、驾驶班，提出了“把战士培养成军地两用人才”的口号。我一直关注着这个团的“两用人才”培养工作，在我走上司令员岗位的当月，即再次深入这个团考察，肯定这个团的做法。指出，这个团的“专业基础知识学习班，是根据毛主席‘军队应该是一个大学校’，和军委邓主席培养军队与地方合用干部战士的指示，在坚持四项基本原则教育中开办起来的。”对贯彻落实党的十二大提出的战斗任务，加强部队革命化、现代化、正规化建设，开创部队建设新局面具有战略意义，应当在全区部队大力推广。并正式定名为培养“两用人才”。1982年10月23日，我在该团所在师排以上干部大会上作了《努力加强部队文化建设》的讲话。指出，培养军地“两用人才”是时代的要求，是军队建设的需要，适应了青年人成才的要求，是新时期带好兵的一条重要途径。

要求各级领导要充分认识加强部队文化建设的特殊紧迫性，要把学习科学文化作为部队建设具有战略意义的大事来抓，要有勇于创新的精神，坚持推广这个团的经验，力争在3年内，使40岁以下，初中文化程度以下的干部达到初中毕业水平，使部分初中毕业的干部达到高中水平。使战士在全面完成军、政训练任务的同时，学会一至两门管用的科学技术基础知识。这个团培养两用人才的情况经军区上报总政治部后，引起余秋里主任的高度重视，专门指示这个团(还有南京军区的某师)派人到北京汇报。余秋里主任在讲话中指出:“这是部队在新形势下出现的新生事物，是贯彻邓小平同志指示的体现，应在全军推广。”我让这个团的同志到军区介绍他们的经验，号召全区部队向他们学习。

随即在全区掀起了培养“两用人才”的热潮。

培养“两用人才”的工作，在军区党委的领导下，迅速向广度深度发展。1982年12月，在某军召开的培养“两用人才”经验交流现场会上，我进一步指出，培养军地“两用人才”是加强部队思想、文化建设的新路子，是改革教育训练的新课题。方向是对的，路子是正的。要进一步清除对这个问题的“左”的糊涂的认识，清除一些不必要的担心，满腔热情地扶植和发展这一新事物。在认识上和实践上，要在更高的程度上和更广泛的范围内进行深入的探讨和研究，争取有所突破。在1983年6月召开的军区政治工作会议上，我又提出要大兴改革之风，加强部队的全面建设。要大力抓好学习科学文化知识、培养军地“两用人才”，促进政治工作的全面改革。军区政治部把培养“两用人才”工作作为政治工作改革的重点来抓，做了大量的探索和组织工作。

军区司令部在教育训练中统筹安排军、政、文训练时间比例。军区后勤部指导各级后勤搞好有关的保障工作。这项工作还得到地方党委和政府的大力支持和积极配合。军区和四川省共同组成了军地共育指导委员会，由军区王金泉副政委和四川省委聂荣贵副书记任正、副主任，负责指导军地互助，共同开展“两用人才”培养。地方把帮助军队培养“两用人才”作为拥军的一个重要内容。广汉县创造了“征兵、共育、安置一条龙”经验。军地双方共同严把“征兵”关，把优秀适龄青年征召入伍，确保兵员质量。由地方向部队提供人才需求方面的信息，部队参照当地经济发展的需要，尽可能在战士服役期间教授有关知识、技能。对服役期满返回原籍退伍的士兵，由当地政府根据其特长，作妥善安置。这个经验，引起了军委总部的重视，向全军转发推广。

培养军地“两用人才”工作，给部队建设注入了活力，对促进军区部队“三化”建设，开创军区工作新局面，起到了重要的推动作用。这项工作给我们带兵的人一个十分重要的启示:研究战争，要着眼于战争的特点和发展;抓部队建设，要着眼于形势的特点和发展。